В рамках I Всероссийского семинара–совещания «Проблемы и задачи организации научно-исследовательской работы студентов вузов Российской Федерации» 9 ноября в Южном федеральном университете в онлайн–формате прошла форсайт-сессия «СНО: образ будущего».  Семинар-совещание состоялось в рамках исполнения перечня поручений Президента РФ.  

Участие в мероприятии приняли более 450 представителей из 231 образовательной организации России. От Оренбургского государственного медицинского университета приняли участие: научный руководитель Студенческого научного общества им. Ф.М. Лазаренко профессор Нузова О.Б. и председатель Совета СНО Немцева Е.К.  

«Надеемся, что в результате обсуждения поручения президента и документов, подготовленных Министерством науки и высшего образования, сегодня удастся обменяться лучшими практиками, систематизировать и обсудить важные решения, которые на данный момент являются актуальным»,– поделился заместитель Министра науки и высшего образования РФ  Г.А. Гуров.      

Приняли участие  в мероприятие Л. С. Гумерова,председатель Комитета по образованию, науке и культуре Совета Федерации РФ, Г.А. Гуров,заместитель Министра науки и высшего образования РФ, А. М. Сергеев,президент Российской академии наук,И. К. Шевченко,ректор Южного федерального университета,М. А. Боровская, председатель Совета ректоров вузов Юга России, президент Южного федерального университета.

«В современном Мире у научного сообщества нет возможности жить вчерашним днем. Практически все сферы человеческой деятельности требуют постоянной модернизации и углубленного исследовательского вмешательства. Все это порождает растущий спрос на научные кадры, который университеты просто обязаны удовлетворять. И в наших силах сделать это», – отметил президент Российской академии наук А.М. Сергеев.

Совещание было направлено на обсуждение стратегии развития студенческих научных объединений.  

Участники обсудили   актуальные проблемы, связанные с развитием студенческой науки: интеграция студенческих научных объединений в образовательный процесс, взаимодействие исследовательских коллективов со студенческими научными объединениями, включение обучающихся в решение фундаментальных научных проектов.  В результате работы была предложена карта барьеров развития студенческой науки, а также пилотные проекты, призванные снять данные барьеры.