14 мая 2024 года на базе Казанского государственного медицинского университета состоялся Круглый стол «Шаг в профессию - адаптация молодого преподавателя: вызовы и возможности» в рамках X Международной учебно-методической конференции «Медицинское образование: выбор поколения XXI века».

Организаторами круглого стола выступили Совет молодых ученых Минздрава России (отдел усовершенствования научно-образовательной среды, руководитель Карымова Г.К., член СМУ Минздрава России, председатель СМУ ОрГМУ, ассистент кафедры поликлинической педиатрии) совместно с Советом молодых ученых Казанского ГМУ.

С приветственным словом участникам выступил Созинов Алексей Станиславович, ректор Казанского ГМУ Минздрава России, д.м.н., профессор. Модератором выступила Маслёнкова Елена Валерьевна, председатель Совета молодых ученых Минздрава России. В круглом столе в качестве спикеров приняли участие члены Совета, а так же руководители, научные сотрудники и представители образовательных и научных медицинских исследовательских центров, государственных медицинских организаций Москвы, Санкт-Петербурга, Казани, Рязани, Нижнего Новгорода, Курска, Ижевска, Перми и Оренбурга.

В рамках круглого стола обсуждались вопросы траектории молодого преподавателя и возможности для профессионального роста, особенностей педагогической деятельности в медицинских и фармацевтических вузах, социальной и материальной поддержки молодых преподавателей, адаптации молодых специалистов.

Участники круглого стола поделились практиками организаций. Был сформулирован пул предложений для реализации проекта «Школа молодого преподавателя», реализуемого Советом.

Обсуждение практик происходило в два этапа:

— Поддержка в развитии профессиональной траектории и компетенций молодых преподавателей;

— Существующие проблемы молодых преподавателей и варианты их решения.

Часть I: Поддержка в развитии профессиональной траектории и компетенций молодых преподавателей.

1. «Меры поддержки молодых преподавателей в Казанском ГМУ» Гараева Алина Ринатовна (аспирант кафедры госпитальной терапии Казанского ГМУ, председатель СМУ Казанского ГМУ, СМУС г. Казани, член СМУ Минздрава России)

2. «Формирование профессиональной и педагогической готовности молодых преподавателей. «Школа молодого преподавателя» в РязГМУ» Яковлева Наталья Валентиновна (декан факультета клинической психологии, к.п.н., доцент, член-корреспондент Международной Академии психологических наук, заведующая кафедрой общей испециальной психологии с курсом педагогики, ФГБОУ ВО «Рязанский государственный медицинский университет имени академикаИ.П. Павлова» Минздрава России).

3. «Опыт адаптации молодых преподавателей: школа кадрового роста ФГБОУ ВО «ПИМУ» Минздрава России». Московцева Ольга Михайловна (к.б.н., начальник управления научной деятельности, руководитель Школы кадрового роста ПИМУ), Мартынова Наталья Валентиновна (заместитель начальника управления кадрами ПИМУ).

4. «Совершенствование программы подготовки преподавателей: успешные практики профессиональной переподготовки. Сотрудничество с университетом ФЕРРАРЫ (Италия)» Магомедова Замира Аразовна (ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр имени В. А. Алмазова» Минздрава России).

5. «Педагогические практики: опыт СМУ НАН БЕЛАРУСИ». Карпенко Анна Дмитриевна (ученый секретарь Совета молодых ученых НАН Беларуси).

6 «Трансляция успешных практик и формирование убеждения о важности преподавательской деятельности среди молодежи через организацию мероприятий, таких как конкурс «Лучший молодой преподаватель Республики Татарстан».Кареева Юлия Рустэмовна (к.т.н., доцент ФГБОУ ВПО «Казанский государственный архитектурно-строительный университет», председатель Исполнительного комитета Движения молодых ученых и специалистов Республики Татарстан).

Часть II: Существующие проблемы молодых преподавателей и варианты их решения.

1. «Программа стимулирования молодых преподавателей в Курском ГМУ». Мишина Екатерина Сергеевна (к.м.н., доцент ФГБОУ ВО «Курский государственный медицинский университет» Минздрава России).

2. «Эффективное взаимодействие медицинских работников в академической и профессиональной среде: взгляд молодых специалистов». Звегинцева Альбина Айратовна (заведующая отделением клинической фармакологии ГАУЗ «ГКБ No7 им. М.Н. Садыкова» г. Казани; научный сотрудник научно-исследовательского отдела ГАУЗ «РКБ МЗ РТ»; ассистент кафедры клинической фармакологии и фармакотерапии КГМА – филиала ФГБОУ ДПО РМАНПО Минздрава России; ассистент кафедры безопасности медицинской деятельности и оценки технологий здравоохранения КГМА – филиала ФГБОУ ДПО РМАНПО Минздрава России). Гарипова Айгуль Ильдусовна (преподаватель 1 квалификационной категории ГАПОУ «Казанский медицинский колледж», ассистент кафедры симуляционных методов обучения в медицине Казанского ГМУ, медицинская сестра отделения клинической фармакологии ГАУЗ «Городская клиническая больница №7 им. М.Н.Садыкова», национальный эксперт Всероссийского чемпионата профессионального мастерства «Профессионалы», национальный эксперт Всероссийского чемпионата профессионального мастерства среди инвалидов и лиц с ОВЗ «Абилимпикс»).

3. «Роль наставника в образовательной деятельности молодого преподавателя в вузах фармацевтического профиля образования». Кузнецов Александр Сергеевич (к.фарм.н., доцент ФГБОУ ВО «Пермская государственная фармацевтическая академия» Минздрава России).

4. «Интегрированная поддержка молодых преподавателей и предоставление университетских детских садов для детей сотрудников: путь к успешному совмещению карьеры и семейной жизни». Ларионова Мария Аркадьевна (Ассистент ФГБОУ ВО «Ижевская государственная медицинская академия» Минздрава России).

5. «Психологические аспекты адаптации молодых преподавателей». Рябова Татьяна Владимировна (доцент, к.пс.н. ФГБОУ ВО Казанский ГМУ Минздрава России).

6. «Траектория развития молодого преподавателя в сфере здравоохранения: вызовы и возможности». Карымова Гузель Корганбековна (ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный медицинский университет» Минздрава России, председатель СМУ Оренбургского ГМУ, член СМУ Минздрава России).

Для молодых преподавателей организованы три мастер-класса:

1. «Сложный студент: проблемные ситуации и психологические стратегии взаимодействия». Яковлева Наталья Валентиновна (декан факультета клинической психологии, к.п.н., доцент, член-корреспондент Международной Академии психологических наук, заведующая кафедрой общей и специальной психологии с курсом педагогики, ФГБОУ ВО «Рязанский государственный медицинский университет имени академика И.П. Павлова» Минздрава России).

2. «Секреты профессионально-ориентированной коммуникации для молодых преподавателей». Рябова Татьяна Владимировна (доцент, к.пс.н. ФГБОУ ВО «Казанский государственный медицинский университет» Минздрава России

3. «Развитие надпрофессиональных компетенций у молодых преподавателей: реализация стартап-проектов». Рим Ринатович Сафиуллин (основатель MentalHealth стартапа Kale, управляющий собственник Экспертного центра гастро-энтерологии и УЗИ в Казани ДжиКлиник и Ивент оператора MPE Agency).

Круглый стол "Шаг в профессию - адаптация молодого преподавателя: вызовы и возможности" стал опорной точкой для понимания вызовов и перспектив профессии молодого преподавателя в медицинском/фармацевтическом университете. Обеспечил платформу для обмена опытом и работающими практиками в организациях. Молодые преподаватели получили возможность пообщаться с опытными коллегами и другими участниками круглого стола, обсудили актуальные проблемы и возможности, с которыми сталкиваются молодые специалисты, а также пути их решения для эффективной подготовки к началу профессиональной деятельности.

В целом, круглый стол стал ценным мероприятием, которое внесло значительный вклад в понимание механизмов повышения качества подготовки и адаптации молодых преподавателей к профессии

Делегаты конференции выражают благодарность администрации ФГБОУ ВО ОрГМУ Минздрава России за возможность принять участие в организации круглого стола "Шаг в профессию - адаптация молодого преподавателя: вызовы и возможности".